为推进我校思想政治理论课的一流课程建设，巩固线上线下混合式教学改革成果，完善实践教学体系，马克思主义学院德法教研室积极探索课程实践新模式。于12月初，在各试点班级分别举办了《思想道德与法治》实践教学成果表彰大会，对本学期校内外实践活动中，表现突出的小组和个人进行表彰。

本学期实践教学在学生中的欢迎度极高，学生普遍认为实践教学让师生角色转换，把学习的主动权交还给学生，让学生主动去解决问题，增加了学生在学习过程中的成就感，提升了探索欲望，培养了学生的创造性、主动性和积极性。

22中药1.2班 胡美说：转眼一个学期的时光匆匆过去，德法课也迎来了结课，回顾过去，一路走来，不断成长。对于我这个多次参加课程实践活动的同学来说，从第一次磕磕巴巴的演讲，到能流畅完美的在课堂上讲述自己的想法；从唯唯诺诺，到自信大方。这一路走来，在道德和法治的指引下，我的知识储备大量增加，脚下步伐也更加坚定，那就是成为国家需要的栋梁之才。

22康复1.2班 钟媛说：“物有甘苦，尝之者识；道有夷险，履之者知。”实践的重要性无庸整述。在本学期的思想道德与法治课程中，易云老师充分应用实践教学积极引导，激发了我们的学习兴趣，调动了学生的学习积极性，提升了课堂参与度和获得感。学生乐于学、教师乐于教，教学相长，在这种师生往来中，人生观得以形成，价值观得以建构，我们得以成长。

22助产1.2班 任艺说：经过一学期的学习，我对思政课的的感受尤其深刻。不仅仅在于它有吸引人的课堂实例、形式多样的课堂互动……这些都使得原本枯燥乏味的思政课活跃了起来；更在于实践活动让我收获很大。老师的实践安排以个人、团体相结合，既能提高个人的综合素质，也可以培养团队成员之间的团结协作能力。我认为，实践活动是本学期思政课堂最突出的一个方面，将课本知识融入鲜活的生活实践当中，可以更好发挥这门课育人的作用。

22级影像2班 易恬说：我觉得本学期的思想道德与法治课程十分得有意义，老师讲的很好，还运用课堂讨论、投票等网络方式引导我们去思考人生问题、社会问题，让我更加明白了作为新时代青年肩上的责任与使命。在这门课程中，最让我值得一提的是它的实践部分。筹备与展演的过程很锻炼人，还能从中深入了解常识、理论和解决问题的方案。同时，在这个过程中所获得的成就感是不可替代的，小组之间联系紧密，也提升了团队合作精神。虽然课程已经圆满结束，但是它使我们大一新生对于自身和大学生活都有了更清晰的认识！

22影像3.4班 张锐说：本学期的《思想道德与法治》课不仅让我感受到了易老师课堂的生动有趣，还让我体验到了与其他课程不一样的意义。因为实践活动的存在，我从一个知识的被动接受者，变为一个积极主动的参与者，拥有了独立的价值；老师全程指导我们开展实践活动，灵活运用线上手段辅助教学，让我们的德法课成为非常值得我们全身投入的课堂。

本学期的课程实践探索，以“立德树人”为基础，积极响应了“以教师为中心”转向“以学生为中心”的高校高质量教育要求。

今年以来，马克思主义学院德法教研室积极落实社会“大课堂”与思政“小课堂”相融合的思政育人新方式，根据实践目标重构教学内容，已实现问题式专题化教学；在教学手段运用上，深度运用线上线下结合的方法，实现师生即时化、全面化互动，改变理论课“灌输”印象，真正让课堂成为学生学生的主场；在教学资源建设上，已建成线上云平台课程资源库1个，内含微课视频、案例资源、题库测验、活动模块等多样化版块。

未来，马克思主义学院德法教研室将继续深耕教学一线，演化出更加多元、更为立体的教学路径，打造出独具特色的新时代医学思政课。